Die Frage, wie digitale Medien zur Unterstützung von Lernprozessen eingesetzt werden können, treibt sowohl Lehrer(innen) als auch Lehr-Lernforscher(innen) um. In diesem Vortrag wird versucht, auf diese Frage Antworten zu geben. Dabei wird insbesondere eine heuristische Unterscheidung zwischen Medien zur rezeptiven Nutzung (z.B. Powerpointfolien) auf der einen Seite und Medien zur produktiven Nutzung (z. B. Concept-Mapping-Software) getroffen und entwickelt, welche Gestaltungsmerkmale bei deren Einsatz beachtet werden sollten.